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科学公开课第三季观后感10篇

科学公开课第三季观后感篇1 科学现象在我们生活中随处可见 。只要我们我们仔细观察，善于发现我们身边的问题 ，勇于向科学提问
。我在生活中发现了这样一个科学现象。 我们看到星星闪闪
，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关 。大气隔在我们与星星之间 ，当星光通过大气层时
，会受到大气的密度和厚薄影响
。

《科学公开课第三季》观后感及收获篇1 科学在我们的身边无处不在，无处不有 ，它关系到整个地球。科学原理在我们身边处处都有
，如：一只笔，为什么能出墨写出字？一台计算机 ，为什么能快速的正确无误的算出一道令人头疼的算式？一台电话机，为什么能够接通到别人的电话？这样的例子数不胜数
，这其实就是得到了科技的帮住 。

第三季科学公开课观后感作文（篇1） 科学课不仅赋予我们丰富的知识，还让我们在有趣的实验中懂得了许多科学奥秘
。 在科学课上 ，我们最喜欢的就是去实验室做实验。在做实验的过程中
，我们边玩边学，也更快速的记住了那些知识 ，开阔了我们的视野 。 从开学到现在
，我们的脑海中不知不觉得又积累了许多的知识。

科学就在身边 节目让我们认识到，科学并不遥远 ，而是贯穿于我们的日常生活
。从劈柴这件小事中
，我们也能体会到科学的方法能让我们事半功倍。这提醒我们要关注身边的事物，学会用科学的方法解决问题 ，让科学成为生活的一部分 。

下面是我总结的数与万物数学的思想与应用科学公开课观后感（10篇）
，以供借鉴，欢迎大家收藏并分享哟！ 数与万物数学的思想与应用科学公开课观后感（篇1） 从小学开始 ，我的数学成绩就一直很不“稳定”，一向都在班级中等位置
。但也就是这“稳定 ”
，让我与数学渐行渐远。 上了初中，数学的难度也在一点一点地增加 。

小学科普实践活动总结

〖壹〗 、总之 ，本次小学科普活动取得了良好的效果
，不仅提高了学生们对科学的兴趣和认识，也为他们的未来发展奠定了坚实的基础
。我们将继续努力 ，为学生们提供更好的科学教育环境和资源。感谢与致谢 最后
，我们要感谢所有参与本次活动的科学家们
、教师们和工作人员们的辛勤付出和无私奉献 。

〖贰〗、为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动 ，在活动中感到自己的智慧和力量
，体验到创造的欢乐，我们以学习为主线 ，挖掘各种蕴涵于教育教学 、生活习惯养成教育中的宣传阵地
，耳濡目染
、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见 ，摸得着，具有实践性
。保证了活动的有序开展
，形成了良好的科普文化氛围。

〖叁〗、小学科普活动总结范文篇1 一直以来，我校以“为每一位孩子构建科学探究的乐园
”为科普工作宗旨 ，全方位 、系统地为孩子们创造享受科学教育的平台
，狠抓科普教育 。近来，科普教 育参与的广泛性
、内容的层次性、形式的多样性 、时间的持续性 ，都已成为我校在实践中形成的科普特色
。

〖肆〗、小学科普活动总结 篇1 9月19日—25日是全国科普宣传日
，XX小学根据上级文件精神，以“万众创新 ，拥抱智慧生活”为主题轰轰烈烈
、实事求是地开展了丰富多彩的科普活动
，取得了显著的成效。

2022中小学《科学公开课》观后感6篇

〖壹〗、中小学《科学公开课》观后感（一） 科学是人类进步发展的动力，人类的智慧是无限的 ，无论是关于宇宙的
，还是关于社会发展的，都展示了人类科技的进步 。马克思“科学技术是第一生产力 ”的基本理论 ，不知鼓励了多少 爱好 科学技术的人，他们的科研成果已为我们祖国的腾飞插上了翅膀。

〖贰〗 、《科学公开课》观后感个人心得1 科学博大精深
，需要我们不断去尝试
、探索，哪怕其中有些令我们畏惧的东西 ，我们也不应退缩
。只要迎难而上
，我们就会发现更多科学的奥秘，走进科学的神奇世界。 班里一位同学的父母在动物研究所工作 ，请我和几名同学去体验牛蛙骨骼标本的制作
，了解牛蛙的骨骼结构和特点 。

〖叁〗、《科学公开课》观后感个人感悟（一） 科学，原指分科而学的意思 ，指将各种知识通过细化分类研究
，形成逐渐完整的知识体系
。是关于发现发明创造实践的学问，是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。科学在生活中无处不在 ，我们也要将科学用在生活当中 。 如果要将科学用在生活当中
，第一歩就是学科学
。

〖肆〗 、中小学航天专家讲座观后感及感悟1 回想2011年9月29日9时，我坐在电视机前 ，亲眼目睹了“天宫一号
”的发射。那振奋人心的一刻，是中华民族意义非凡的一刻
，我不禁感慨 。 “天宫一号”的发射成功，意味着中国首个自主研制载人空间试验平台的启动
。

〖伍〗
、《2022年科学公开课》：如何观看科学视频课程 课程安排 自7月20日起 ，第二季《科学公开课》将在每周三至周六晚上8点播出。该课程将在人民日报客户端、新华网客户端 、央视频
、光明网等媒体平台同步直播 。

〖陆〗、在2022年
，《科学公开课》的直播和回放可以通过多个平台观看，包括人民日报客户端 、新华网客户端
、央视频、光明网等
。国家中小学智慧教育平台的“课后服务 ”→“科普教育
”→“科学公开课”栏目提供了第一季的《科学公开课》视频 ，观众可以在此观看。第二季的课程也将在国家中小学智慧教育平台逐步上线 。

小学寒假活动计划表格

00起床（穿衣 、折被子、洗漱要求自理）。8：30—9：00吃早饭
。9：00—10：00写寒假作业。10：00—11：00自由活动（到外面活动或者看电视等） 。11：00—12：00练字或读书
。12：00—12：30吃午饭。12：30—13：30休息（不休息就自由活动） 。

小学寒假实践计划表如下：7：30-8：30： 起床洗漱
，吃早餐 8：30-9：00： 早读（古诗或者英文），晨读有利于帮助记忆
。9：00-11：00：可以进行学习
、写作业。11：00-12：00：自由活动时间 ，劳逸结合 。12：00-14：00：吃午饭、午睡
。14：00-16：00：进行课外拓展 、阅读画画等等。

下午14：00-16：00：制作新学期计划
，设定学习目标 。晚上19：00-20：00：总结寒假生活，与家长分享感悟
。休息与娱乐：调整作息时间 ，为开学做好准备。减少电子产品使用
，多与家人互动 。注意事项：每周至少一次的文化馆
、图书馆或科技馆之旅，以开阔视野。保持与学校老师和同学的沟通 ，了解最新教育信息
。

另外，家长要监督孩子按时完成计划中的各项活动
，并在“完成情况 ”栏中记录孩子的完成情况，以便及时调整学习计划。在“备注”栏中 ，可以记录孩子在学习过程中遇到的问题或需要改进的地方
，以便及时进行调整 。

寒假时间安排表小学生如下：时间安排 每天的四个“1小时保障
”每天保障做一小时的语文或数学寒假作业；每天保障一小时的无负担课外阅读；每天保障一小时的英语自学；每天保障一小时的户外活动或运动
。

参观科技馆的优秀观后感500字五篇

参观科技馆的优秀观后感500字1 寒假的一天，天气晴朗 ，爸爸妈妈带我来到了包头儿童科技馆
，科技馆里人山人海，我想：原来喜欢科技的人这么多！ 走进科技馆首先进入我眼帘的是一个非常大的万花筒 ，我往前走了几步看到了一个弹钢琴的机器人
，非常可爱。

科技展的观后感篇1：参观北京冬奥会的科技设施，让我深刻感受到了科技创新在体育赛事中的重要作用 。从新建设施到赛事的可持续性 ，再到科技创新的运用
，每个环节都体现了中国对环保和可持续发展的承诺
。新建设施不仅考虑了当前的需求，还结合了地区发展和生态环境 ，展现了科技与自然的和谐共生。

参观科技馆观后感（一）寒假里，我去了绍兴市科技馆
，里面的东西真是五花八门，多种多样呀！ 首先来到一楼大厅 ，展览的是磁铁的吸引力
，里面都是一些关于磁铁的产生和磁铁与磁铁相互吸引的一些知识 。然后来到二楼，二楼的科技产品让我大开眼界
。

篇一：科技展览观后感范文 暑假某一天 ，我和妈妈来到万达广场看科技展览。 我们来到展厅
，看见了一个中小学生画的一个变形金刚被发表在大纸盒上，形态端庄 ，十分奇妙 。

参观科技馆的观后感1 寒假里
，我去了绍兴市科技馆，里面的东西真是五花八门 ，多种多样呀！首先来到一楼大厅
，展览的是磁铁的吸引力，里面都是一些关于磁铁的产生和磁铁与磁铁相互吸引的一些知识
。 然后来到二楼 ，二楼的科技产品让我大开眼界。

校园科普实践活动总结

为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激动的`情绪参加科普活动
，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐 ，我们以学习为主线
，挖掘各种蕴涵于教育教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染 、自然相机地渗透科普教育 ，使得科普教育看得见
，摸得着，具有实践性 。保证了活动的有序开展 ，形成了良好的科普文化氛围。

学校积极开展科技活动周
，以“创新引领科学圆梦”为主题，通过系列活动提高学生的科学素养
。学校加强管理 ，抓好领导队伍建设
，积极创设科普周的校园及班级氛围。通过活动，让学生体验科技创新成果 ，激发学习
、创造、动手 、动脑的乐趣 。

活动效果与反响 通过本次活动，学生们对科学的兴趣得到了极大的激发
。他们积极参与实验操作
，认真聆听讲座内容，并在展览中仔细观察和思考。许多学生表示 ，他们对科学有了更深入的了解
，对科学产生了浓厚的兴趣 。

组织开展了“科学上网
、远离网游 ”千人大签名活动同学们进一步认识到利用先进网络科技学习知识的好处，并且提高了自制力 ，决心以此为契机
，努力提高学习成绩
。以上是我校开展科普进校园的活动总结，我们会借活动的东风再接再厉 ，让科普知识深入到校园的每个角落
，在校园生根、发芽 、并结出累累硕果。

主要活动： 发明创造活动
、科学试验活动、生物与环境科学实验活动 、计算 机竞赛活动 。 主要竞赛：科普知识竞赛；创新作品竞赛；创新设计竞 赛；科技小论文竞赛； 科学幻想画竞赛；其他科技竞赛
。