【物理学家.费曼的企鹅,物理学家费曼简介】

8种儿童科学启蒙的误区

〖壹〗 、误区一：科学启蒙不必太早 ，至少要到6岁吧 孩子是带着好奇来到世界的
，很小的时候，这位“婴儿床里的科学家 ”就在观察我们 ，他兴致勃勃地试图理解身边的人
，周围的东西，听到的各种语言 ，不断的进行各种微小实验来明白这个世界 。

〖贰〗
、现在有一种误区——把科学等同于正确
。从社会发展的角度来看
，科学的价值在于它是我们现有的认知方式中被实践证明比较合理的一种，带给我们生活非常多的便利 ，也非常值得教给孩子。 但是世界上也有很多事情是科学不能解释的，很多领域是非科学的
，同样有很高的价值，在教育孩子的时候 ，我们要有多元化的态度 。

〖叁〗、《指南》从健康 、语言
、社会、科学 、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展
，分别对3至4岁
、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么 、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望
。同时 ，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区
，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导
、建议。

〖肆〗、以“妈妈办幼儿园
”而享有很大名气的北京小橡树幼儿园创办人王甘博士，经过6年的办园实践后 ，对现时的幼儿教育
，尤其是幼儿的科学启蒙教育有了很深的体会 。

〖伍〗 、既然语言关键期的作用不再存疑，那么下面就是要研究如何科学高效地对娃娃进行英文启蒙了（下文称作：英文鸡娃）
。