费曼技巧知乎.费曼技巧方法?
号称终极快速学习法的费曼技巧,究竟是什么样的学习方法
〖壹〗、费曼技巧的核心在于组织,它能够帮助我们快速而有效地识别知识的薄弱环节 ,并逐步构建起自己的知识体系 。当我们通过阅读获得新知识时,这些知识在最初往往只是碎片化的资料,尚未成为真正的知识。
〖贰〗 、学习一样新东西之后 ,用尽可能简单的语言解释给小孩子听,或者对相关课题不了解的朋友听。找出别人听不懂的地方,或者是你本身无法简单解释的概念 。回到你的学习资源 ,重新学习你的弱点,意识到能够简单地解释清楚为止。重复以上三个步骤,一直到你完全熟练相关的课题为止。
〖叁〗、理解知识的两重性是费曼成功的关键之一 。第一种知识是记住事物的名称;而第二种知识是真正理解事物。理查德·费曼强调,说他了解某事物却无法表达出来的人 ,实际上并未真正了解。通过教授他人,费曼方法帮助学习者查漏补缺,保持注意力在最佳水平 ,发挥个人最佳功能区的思考能力。
〖肆〗、这个学习方法其实很简单,就是验证是否真正掌握一个知识,看能否用直白浅显的语言把复杂深奥的问题和知识讲清楚 。费曼技巧源于一个叫做费曼的物理学家 ,他发现那些深奥难懂的物理知识,其实也可以尝试用一些很口语化的单词说出来,并且配合恰当的例子 ,就能让8岁的小朋友以及70岁的大妈都懂。
破冰思维漏洞:【前提预设】
细心的你已经发现,修补思维漏洞的关键在于在正确认识背景下,选取正确的决策依据才能正确做出决策。
博智的LSAT课程能够解决这些差异 ,帮助学生快速掌握核心解题思路与技巧,提升正确率和速度 。在备考过程中,如果发现自己有基础不同或思维漏洞,可以寻求个性化辅导 ,以制定更符合自己的备考计划。为了冲刺2024年秋季美国法学院的申请,加入博智的LSAT面授集训班是一个明智选取。
所有的课程和老师,都要求认真实行“研究型 ,探索型教育 ”的互动教学模式,因此学堂的孩子具有与应试教育模式下完全不同的思维水准和思考深度:很多家长反应,八九岁的孩子们就经常会发现并纠正家长的思维漏洞 ,并会通过反问来深入思考,让家长大为惊讶 。
费曼技巧
费曼技巧是一套有效的学习方法,源自物理学家理查德·费曼的实践与思考。其核心在于将知识以最简洁 、直观的方式进行复述 ,以检验自己对这一知识的理解程度。这种方法强调“教别人”,通过向他人解释概念,来加深自己的理解 。应用费曼技巧时 ,首先需要选取一个具体的概念或知识点。
费曼技巧,作为世界五大学习方法之一,其核心在于通过向“小白”解释复杂概念来检测自身理解,形成系统思考的负反馈机制。以下是其详细步骤和优化策略:步骤与应用选取概念:清晰定位要学习的内容 ,如物理学的定理或商业管理策略 。向小白讲述:用最简单易懂的方式阐述,运用简化和类比,降低理解难度。
具体运用费曼技巧的方式如下:首先 ,尝试向一个对该议题完全陌生的人解释该议题,使用他们能够理解的简单语言和方式来进行讲解。这一步骤的目的是检验自己是否真正理解了该议题,并能用通俗易懂的方式表达出来。如果在解释过程中发现自己无法理解的地方 ,或者发现难以简单解释某议题的地方,应立即记录下来 。
具体应用方式如下:向不熟悉某议题的人解释该议题,用他们能理解的方式及最简单的语言向他们解释;发现自己不能理解的地方或不能简单解释某议题的地方并记录;回头查看资讯来源并研读自己薄弱的地方直到能用简单的语言来解释;重复前面三项步骤直到能够专精这个议题。
怎样高效地阅读一本书?
〖壹〗、①找一个安静的环境 ,图书馆、教室 、自修室等等,可以让你安静下来阅读的地方。②准备一个阅读专用笔记本,比较好有A4纸那么大 ,或者思维导图工具 。③免费好用思维导图工具推荐:幕布、百度脑图、gitmind,cn等等 功利性阅读、知识类书籍高效阅读方法 ①看前言序言和后记,找到该书核心观点,记录下来。
〖贰〗 、充分利用好每本书的目录。主动在文中搜寻关键词和信号词 。设定合适的阅读时间。不是每本书都需要逐字逐句阅读。无法专注阅读的3个问题 。 如何建立阅读框架? 目录就像是这一本书的地图帮助你快速预览所需信息。 请务必充分利用导语、目录! 读目录的好处:提供背景知识。
〖叁〗、快速阅读:以一秒一页的速度迅速浏览书籍内容 。打开书 ,用一秒钟时间阅读左页,再用一秒钟阅读右页,然后翻页 ,重复这一过程。如果使用节拍器,设定为一分钟60拍。这种方法可以帮助您在5-10分钟内快速了解一本书的大致内容,并在感兴趣的部分停留 ,增加阅读的效率。
如何把阅读转化为能力
获取书单书目的最佳途径是听取专家的建议,获得少量经典书籍 。2)比较便捷的获取途径是网络检索,豆瓣 、知乎、公众号等。豆瓣上8分以上的书籍相对靠谱 ,通过一本书籍还可以查看豆列,进而获得一系列相关书籍。3)还可以来自书籍扩展,查找书籍引用的借鉴书目 。4)询问朋友同事也可以获得相关书目。
而我们想要把获取的知识转化为能力同样是一个道理 ,它就像是一个闭环系统,需要我们反复的输入——内化——输出才可以持续不断的运作下去。 希望大家可以通过大岩俊之的这本《实用性阅读指南》书中介绍的四个步骤获取经验,最终把读到的知识转化成能力 。
为了牢牢记住书中内容,并能够把书中内容转化成自己的能力 ,我们可以将一本书的内容制作成思维导图。 什么是思维导图呢?思维导图是英国教育家托尼·博赞提倡的一种思考方法。就是将我们头脑中正在思考的内容,以可规划的图形呈现出来的思考工具 。
在作文阅读力教学中,“读 ”和“写”是相互依存 ,及相互促进的一个复杂的由认识转化为能力的过程,只有将阅读与写作有机结合起来,将阅读能力切实有效地转化成写作水平 ,有效地实现读写能力的转化,才能走出高中作文教学的困境。