五年级绘本故事ppt(英语五年级绘本故事)

大象躲在哪儿绘本ppt

大象躲在哪儿绘本ppt如下：一天，大象和他的朋友猴子 、老虎
、乌龟 ，另有老鹰一块玩捉迷藏的游戏。猴子说
，“我找到好地方躲了 。 ”说着他蹭蹭的爬到树上去了，然后躲进密密的树叶 ，别人一点也看不出来
。老虎说
，“我也找到了可以躲藏的地方。

都躲到哪里去了呢？石头后面有对长长的耳朵：找到了，是小兔子！小兔子藏在石头后面 。都躲到哪里去了呢？大树后面有条花花的尾巴：找到了 ，是小松鼠！小松鼠藏在大树后面
。都躲到哪里去了呢？小草后面有个长长的鼻子：找到了，是大象！大象藏在草丛里。

一）运用短句“谁藏在哪里了？
”连贯讲述四幅图 整体出示四幅图
，教师引导幼儿运用短句“谁藏在哪里？”连贯讲述图片 。 引导语：现在4个小动物都被我们大家找到啦。他们都藏在哪里了？让我们连起来讲给老师听一听
。

教师准备：小兔子、小松鼠 、小鸭子
、小鹿、狐狸 、大象头饰。《藏在哪里了》绘本ppt课件 。幼儿经验准备：已有玩过捉迷藏游戏的经验
。活动重难点：重点：观察动物外形，感知整体和部分 ，学习完整连贯的讲述。难点：运用藏在（躲在）XX地方的句式
，将学习内容迁移至实际生活 。

大胆、清楚地讲述动物朋友躲藏的位置
。 说活动准备： 绘本《藏在哪里了》的PPT课件。 说教法学法： 本次活动我主要采用了观察法猜测法
、多媒体手段验证展示法、通过孩子与课件的有效互动从而达成目标 。

大胆 、清楚地讲述动物朋友躲藏的位置
。说活动准备：绘本《藏在哪里了》的PPT课件。说教法学法：本次活动我主要采用了观察法猜测法
、多媒体手段验证展示法、通过孩子与课件的`有效互动从而达成目标 。

《谁咬了我的大饼》绘本故事PPR课件PPT

〖壹〗 、在阳光明媚的森林里，住着一只可爱的小兔子 ，它每天都会去河边钓鱼
。有一天
，小兔子钓到了一个特别大的大饼，它开心地把大饼带回家 ，准备与朋友们分享这份美味。可是
，当小兔子回到家后，发现大饼不见了！它四处寻找 ，直到最后发现大饼被一只调皮的松鼠咬了一口 。小兔子非常生气
，它决定去找松鼠理论。

〖贰〗
、小班绘本《谁咬了我的大饼》讲述了一个有趣的故事
。故事开始，小猪做了块大饼 ，但醒来后发现大饼被咬了一口。于是，它决定找咬饼的小动物们问个明白 。首先
，小猪问了小鸟，小鸟说：“不是我 ，你看！ ”结果小鸟咬的牙印是三角形
。接着
，小猪问了小兔，小兔咬出的是三瓣嘴的样子。

〖叁〗、绘本《谁咬了我的大饼》通过小猪与各种动物之间的互动 ，层层铺排
，最终让孩子们明白，解决问题需要仔细观察和思考 ，而不能轻易下结论 。在这个过程中
，孩子们也学会了如何与他人交流，如何表达自己的观点
。这种互动不仅增加了故事的趣味性 ，还让孩子们在愉快的氛围中学习到了重要的生活技能。

〖肆〗 、经典绘本《谁咬了我的大饼》
，这是一本画面形象直观，内容生动有趣 ，符合小班幼儿思维特点的绘本 。故事通过画面中小动物牙齿印的变化
。一次又一次的设悬
、释悬来勾起孩子们的好奇心，激发孩子的求知欲。在故事层层递进中
，绘本慢慢地把孩子引导到谜底的面前，惊奇有趣的结局带给孩子的是一阵阵的大笑 。

〖伍〗、《谁咬了我的大饼》不仅是一本有趣的绘本 ，还巧妙地引导孩子们思考
。孩子们先猜猜是谁咬了大饼
，然后跟随小猪的脚步，一起寻找咬了大饼的“小偷
”。通过观察图片 ，孩子们可以学习如何进行合理的猜测与推理 。在阅读指导中
，教师可以通过展示绘本，激发孩子们的兴趣。

绘本ppt怎么制作

首先打开PPT ，点击菜单上的--插入
，选取--图片
。在出现的菜单里面选取--本地图片。然后在电脑中选取事先拍好的绘本图片，双击即可 。有时因为图片过大 ，菜单显示可能会压缩图片
，点击---确认同意
。

插入课文，点击幻灯片上的虚线内 ，那就是幻灯片自带的文本框，按文本形式输入或复制课文即可。插入各种文本
，点击插入，文本框 ，在想要的部位拉出文本框
，之后输入文本；插入声音与图像，点击插入图片 ，插入文件或自选图形
，点击插入影音，插入影片和声音 。

绘本ppt怎么制作步骤如下：故事内容：首先确定要制作PPT的故事内容 ，可以是经典童话故事 、儿童文学作品或者自己编写的故事
。制作图片：绘制或收集与故事内容相关的图片
，保证图片质量清晰，色彩鲜艳 ，吸引孩子的注意力。

打开PPT
，插入图片 首先呢，咱们得打开PPT这个“魔法盒子” 。然后 ，在上面那个叫做“插入 ”的菜单里，悄悄点击一下“图片”
，就像给PPT穿上漂亮的衣服一样
。

新建一个PPT文件并打开。输入文字，点击动画选项 。点击自定义动画 ，勾选文字
。点击添加效果
，选取效果十字扩展。点击开始栏后的箭头，选取之后 。最后完成了 ，点击播放。

关于春节来历的绘本故事熬年守岁和年兽的传说ppt版

〖壹〗
、人们都知道了驱赶“年
”兽的办法
，每年的除夕，家家户户都贴红联对 ，放爆竹
，家家户户灯火通明，整夜不息 ，一家人团聚在一起守岁
，最后形成了中国民间最隆重的传统节“过年”
。 二 绘本年的来历故事内容 《中国故事绘本：年的传说（彩图注音版）》内容简介：0-3岁是孩子形成良好的生活习惯和个性社会性的最佳时期。

〖贰〗、春节守岁 春节守岁，俗称熬年 。在远古荒荒时代 ，北海出现了一只凶猛的怪兽“年 ”，每隔365天就会出来吃人和各种动物
。人们发现
，它害怕鸡鸣破晓。因此，每到这一夜 ，人们会提前准备丰盛的晚餐
，关好门窗，躲避在家里 ，这顿晚餐被称为“年夜饭
” 。整夜不眠
，熬过这一夜，人们就有新的生活了
。

〖叁〗 、年兽的故事：传说在古时候 ，有一种凶猛的怪兽叫做“年”
，它在农历大年三十的晚上出现，给人们带来恐惧和破坏。后来 ，人们发现“年 ”害怕红色的纸张和响亮的爆竹声
，于是开始在春节期间贴红纸和放爆竹，以驱赶“年
”兽 ，保护家人的平安 。

〖肆〗、春节传说年兽的来历 相传，中国古时候有一种叫年的怪兽
，头长触角，凶猛异常
。“年”长年深居海底 ，每到除夕才爬上岸
，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天 ，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山
，以躲避年兽的伤害 。

爱吃糖的老虎绘本ppt

《爱吃糖的老虎》绘本PPT（幻灯片）内容：第一页：封面，标题写《爱吃糖的老虎》 ，插图准备一张老虎的照片
，或者一张老虎在吃糖的插图
。第二页：引言，文字写在一个遥远的森林里 ，住着一只特别爱吃糖的老虎。插图准备一张老虎的照片
，或者一张老虎在吃糖的插图 。

请小朋友观看多媒体动画片《爱吃糖的大老虎》。 （课件的演示激发了幼儿的学习欲望，可以直观轻松的理解内容意义
。） 幼儿边看边思考回答问题 观看动画（一）后进行提问：狐狸为什么害怕大老虎？（请幼儿自由教师给予鼓励。

幼儿园爱牙主题活动教案1 设计意图： 大班的幼儿正处于换牙的人生阶段 ，通过调查发现班级大多数幼儿或多或少都会有蛀牙，他们对蛀牙产生的原因不是很清楚
，只知道要少吃糖
、多刷牙 。但是，对于如何正确保护牙齿以及正确的刷牙方法掌握的不全面
。

ppt绘本故事|《活了100万次的猫》

一只虎斑猫 ，活了100万次
，却连一次也没有哭过。它曾是国王、水手 、魔术师
、小偷和老太太的猫，每次生命结束 ，都有人哭
，却独独它不曾 。国王爱战争，将猫装入篮子带入战场 ，最终猫被箭射死
。水手带猫走遍大海
，最终猫落水身亡。魔术师将猫装箱锯开，猫却安然无恙 ，但终有一日失手
，猫命丧于此 。

《活了100万次的猫》不仅是一本关于生命与爱的绘本，更是对自我认知与人生追求的深刻反思
。通过猫的经历 ，读者可以思考如何在有限的生命中寻找真正的幸福与满足，以及如何在与他人的关系中找到归属与意义。故事以温馨而哀伤的笔触
，提醒我们珍惜每一份爱，以及与所爱之人共度的每一刻 。

猫 ，活了一百万次
，扮演了百万角色
。在过往转世中，它总是别人的宠物 ，被人宠爱
，也被人养大。它要依照主人喜好生活，被带到各种地方 。终于有一天 ，它开始追求自我
，成为想成为的猫，学会自我关爱 ，甚至关爱他人。生命意义因此而生
。原来
，短暂一生，是为了找到自我价值 ，学会爱人。

直到遇到一只美丽的白猫，猫凑过去一脸傲娇的说：“我活了100万次呢！ ” 白猫只是淡淡的说：“噢 。
” 猫有点懊恼
，接着第二天，猫又说：“你连一次也没有活完吧？”白猫又只是淡淡的回应：“噢
。

解析图片一：看 是一只漂亮的虎斑猫 ，是否很像一个小朋友？可爱的站在那看着你？ 原文： 有一只100万年也不死的猫。 其实猫死了100万次
，又活了100万次 。 是一只漂亮的虎斑猫
。 有100万个人宠爱过这只猫，有100万个人在这只猫死的时候哭了。 可是猫连一次也没有哭过 。

一只猫死了100万次 ，活了100万次
，直到他遇到一只白猫，他们生了很多小猫 ，白猫死后
，猫很伤心，猫也死掉了 ，以后再也没有活过来
。“在天愿作比翼鸟
，在地愿为连理枝。 ”在绘本的最后，画着一株并蒂双生的花 。这便是最美丽的爱
。