怀念圣陶先生读书笔记.怀念圣陶先生200字感受？

怀念叶圣陶先生吕叔湘的读后感

〖壹〗、给吕叔湘先生送书法作品，并为其女文章题诗 ，待人诚挚；和吕叔湘先生一同避暑和视察的情形等等。叶圣陶先生是一位躬行君子
，为人师表，待人温良 ，倾全力专注于事业 。

〖贰〗 、怀念叶圣陶先生——吕叔湘 一个普普通通的人
，一个八杆子打不沾边的人，写下《怀念叶圣陶先生》这样的题目实在有些荒唐
。只是我觉得叶老先生在天之灵不会很着急 ，也不会很生气
，因为许多天来，我每每想起他。

〖叁〗
、怀念叶圣陶先生 ，这位看似与我们生活毫不相干的普通人
，却在吕叔湘先生笔下留下了深刻印象 。尽管我未曾完整阅读过他的作品，但张中行先生的《叶圣陶先生二三事》激发了我对他的怀念
。叶圣陶先生于1988年春节前离世 ，那时的中国与今日已截然不同，他的精神却历久弥新。

...哪些?帮帮我把其中一个作品写四次不同的读书笔记!【根据一个文章写...

在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事 。贝多芬是个音乐天才
，他的天分很早就被他的父亲发现了，不幸的是 ，贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲
，他天天让贝多芬练琴，不顾及他的心情 ，一个劲儿的培训他
，有时甚至把贝多芬和一把小提琴一起放进一个屋子里关起来，一关就是一整天 ，用暴力逼他学音乐
。

而我相信
，那份精神，那份专注 ，倘若灌溉于《读书笔记》上
，那会是一番更佳景致的文学作品。

’那人答道：‘然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望 。’于是他便写了《狂人日记》 ，此后还陆续推出了另外十余篇
。鲁迅是希望自己的作品能叫醒‘铁屋’中的人，使国人得救。

麻烦大家告诉我作家叶圣陶.肖复兴两位的个人成长资料和简历史

叶圣陶（18928-19816）现代作家、儿童文学作家 、教育家 。原名绍钩
，字圣陶，主要笔名有叶陶
、 圣陶、桂山等。江苏苏州人
。 叶圣陶原名时绍钩 ，生于江苏苏州。父亲在地主家做帐房
，家境清苦 。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员
。1914年被排挤出学校 ，闭居期间作文言小说发表在《礼拜六》等杂志上。

叶圣陶（1894—1988）
，男，原名叶绍钧 ，字秉臣 、圣陶
，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家
、教育家、文学出版家和社会活动家 ，有“优秀的语言艺术家”之称 。1907年
，考入草桥中学
。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教 ，推出第一个童话故事《稻草人》。

肖复兴是中国八十年代以来创作较为活跃，收获颇为丰厚的作家之一 。作者的作品朴实无华
，向人们讲述着一个个看上去颇为平常的故事
。而正是在这一系列似乎谁都可能经历过的故事中，作者写出了他对生活的独到观感 ，写出了人的处境
，人的精神渴求，写出了社会在其演进发展过程中的细微变化。

《叶圣陶先生二三事》教案

叶圣陶先生二三事优秀教案 篇1 教学目的： 了解作者 ，积累相关语言 。 学习与运用略读的方式
，抓住阅读重点，并读出自己的心得
。 学习叶老待人宽待己严的品质。 教学时间： 2课时 第1课时 教学目的 了解作者 ，积累相关语言 。 学习与运用略读的方式
，理清结构，基本理解文意。

总结：今天这节课我们从《叶圣陶先生的二三事》一文 ，从这些小事中洞察到叶先生的宽以待人 、严以律己的品格
，也学习到了叶先生为人谦和诚恳
、平易近人，做事认真严谨、一丝不苟的态度 ，深刻感受了叶圣陶先生的人格魅力和作为一个大儒者的风范，希望同学们也能向这些优秀的前辈学习
，学习他们为人处事的方式并努力实践
。

新课导入 通过叶圣陶先生的书法作品引出其人，激发学生兴趣。介绍叶圣陶及作者张中行 。字词预习与交流 学生自由朗读 ，圈画字词
，小组交流，全班反馈
。阅读文章 ，整体感知 默读课文
，思考叶圣陶先生的品德及其事例，为文章划分层次。

小结：3——5段写叶圣陶先生待人厚 。第六段：关键句：“以上说待人厚 ，是叶先生为人宽的一面
。他还有严的一面
，是律己 ”讨论本段作用：过渡段承上启下作用，总结上文叶圣陶先生待人厚 ，引起下文对叶先生律己严的描写。事件：叶先生写文章就是写话 。

第1段：交代写作缘由
，写叶圣陶先生逝世和“我
”的悲哀之情
。第2——8段：集中叙述叶圣陶先生二三事，表现叶圣陶“待人厚 、律己严”的为人特征。第9段：谈学习对叶圣陶先生的品德思考 。 这样 ，各材料在自己的位置上各司其职，就形成一篇内容丰富的
，人物鲜明的叙事散文
。